°•♥ °• بنـوتات قـطوف الـدر•° ♥•°
اشفيك 000 Admin1061698457

انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

°•♥ °• بنـوتات قـطوف الـدر•° ♥•°
اشفيك 000 Admin1061698457
°•♥ °• بنـوتات قـطوف الـدر•° ♥•°
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

اشفيك 000

5 مشترك

اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty اشفيك 000

مُساهمة من طرف دلع السبت مايو 29, 2010 6:28 am

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


واحد مصرى يقول
سافرت إلى السعوديه صغيرا
منذ كنت فى الصف الثالث الإبتدائى مع الوالد يرحمه الله
بدأنا فى الصف الأول الإعدادى دراسة اللغة الإنجليزية
كان الطلبة السعوديون يعتبرون اللغة الإنجليزية

شيئا شيطانيا لا يمكن فك طلاسم شره وسحره

وكان يدعم ذلك بعض الفتاوى التى ترى بحرمة دراسة هذه اللغة

بإعتبارها لغة الكفر

تجاوزنا الصف الأول والثانى الإعدادى ومعظم الطلبة لا يعرفون نطق الحروف أساسا

كان الأمر مختلفا بالنسبة لى ببساطه لأن والدى يُدرس اللغة الإنجليزية

فى المعاهد العليا وهو خريج كلية الأداب قسم اللغة الإنجليزية

عندما وصلنا إلى الصف الثالث الإعدادى تولى تدريسنا أستاذ سعودى نراه لأول مرة

كان إسمه له وقع عجيب فقد كان إسمه الأستاذ (جربوع الجربوع
)

والجربوع عائلة سعوديه معروفة


تخيلوا أستاذا للغة الإنجليزية إسمه (جربوع)

المهم أن استاذنا كان عائدا لتوه من بعثة فى الولايات المتحدة لدراسة أحدث أساليب تعليم الإنجليزية


دخل إلى الفصل قائلا
Good Morning every body
رد عليه أربعة طلاب فقط من أصل 28 طالبا

بينما فغر الباقون أفواههم دهشة

حاول المسكين أن يستمر فى مخاطبة الفصل بالإنجليزية

فلم تنقض خمس دقائق حتى صرخ بصوت كهزيم الرعد

(وراكم ماتردون يا الثيران)
فقال أحد الطلبة - وكان مشهودا له بشدة الغباء
-

(حنا ماندرى وش تجول)

كانت هذه نقطة تحول فى فكر الأستاذ جربوع نحو تعليم الإنجليزية

فقد أخذ على نفسه عهدا أن يعلم الطلبة بأسلوب جديد

دخل الحصة التالية حاملا عصا تشبه عصى عساكر الأمن المركزى

وبدأ بتعليم الحروف فطلب منا أن نذاكر الحروف السته والعشرين خلال إسبوع

على أن يعقد لنا إختبارا بعد ذلك

فى يوم الإختبار صاح
(A)

كتب من شاء الله لهم ذلك الحرف الصعب فى أوراقهم

ثم قال
(B)

هنا خرجت عشرة أصوات فى نفس الوقت تسأل

أم كرش ولا أم كرشين ؟

هكذا علمهم الأسبقون أن

أم كرش P

و

أم كرشين B

هنا أصيب الأستاذ جربوع بلوثة مفاجئة


وأنهال بالعصا ضربا على رؤوس الجميع وهو يزعق بصوته الجهورى

(والله لأدبغكم دبغ)
بمعنى حيهرينا ضرب
أصر الأستاذ جربوع على تعليمنا تصريف الأفعال فى اللغة الإنجليزية

وكانت الطريقة أن يعطينا 10 أفعال وتصريفها فى حصة

ويتم (التسميع) فى الحصة التالية

وكانت الحصة التالية حصة تعذيب يشيب لهولها الولدان

فقد كان الأستاذ جربوع يدخل إلى الفصل مندفعا دون أى مقدمه

وعصاه مرفوعة لأقصى حد فوق رأسه

ويصرخ فى أول طالب من اليمين

( Break
)

وهنا يصرخ الطالب مثل العساكر الذين يؤدوون التحية العسكرية


( Break Broke Broken )

فإن لم يقلها صرخ الأستاذ جربوع


Haaaands

فيفتح الطالب ذراعيه ويناولة الأستاذ ضربتين مهولتين


يتركان يديه قاعا صفصفا لاترى فيهما عوجا ولا أمتا

كان غالبية الطلبة يستعدون للحفلة (أقصد الحصة) ليس بالحفظ

ولكن بفرك أيديهم بشده لتكون ساخنة إستعدادا للضرب

لأنه من المستحيل ن يحفظوا كلمات لا يستطيعون قراءتها أصلا

وكان لا ينجو من الضرب سوى 5 أو 6 طلاب فقط على أحسن تقدير

فى صبيحة يوم لا ينسى دخل الأستاذ جربوع إلى الفصل

وصرخ فى وجهى

( Speake)

فقلت بأقصى قوتى

Speak ..Spoke..Spoken


فتركنى وتوجه للطالب التالى


فما أن وقف حتى إرتعد وكاد أن يغمى عليه

فصرخ فيه الأستاذ لمعرفة ما به

إيش فيك ؟

فصاح الطالب بأقصى قوته

إيشفيك إشفوك إشفوكن
إحمر وجه الأستاذ جربوع وصمت للحظة مذهلة وخيل إلى أنه سينفجر
ولكنه ألقى بالعصا وإستدار خارجا من الفصل
ولم أشاهده أبدا بعد ذلك اليوم


تحياتي

دلع
دلع
دلع
♥ مشرفة قسم التسالي ♥
♥ مشرفة قسم التسالي ♥

انثى
تاريخ التسجيل : 12/11/2009
عدد المشاركات : 2417
مكان تواجدي : في قلب حبيبي
مزاجي اليوم : اشفيك 000 4210

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty رد: اشفيك 000

مُساهمة من طرف شمس الهدايه الأحد مايو 30, 2010 2:56 am


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

والله في مدرسين جزارين مو لتعليم
وربي يزرعو الرعب بالطلاب
وتلاقي كل واحد فيه عقده باسم مدرس [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

يسلمووو على الطرح غاليتي
وبنتظار روائعك

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
شمس الهدايه
شمس الهدايه
♥ ♥ الــمديره ♥ ♥
♥ ♥ الــمديره ♥ ♥

انثى
تاريخ التسجيل : 24/02/2009
عدد المشاركات : 3259
هوايتي : فن التصميم والإداره
وظيفتي بالحياة : باحثه عن كل جديد ومفيد
مكان تواجدي : عالم خااااص جـداً
مزاجي اليوم : اشفيك 000 A1a58310

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty رد: اشفيك 000

مُساهمة من طرف ورد محمدي الإثنين مايو 31, 2010 3:04 am

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
شكل المدرس ناجح بالغش هههه
علشان كذا صار مدرس خخخ

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
ورد محمدي
ورد محمدي
♥ مشرفة قسم نفحات إيمانيه ♥
♥ مشرفة قسم نفحات إيمانيه ♥

انثى
تاريخ التسجيل : 28/02/2009
عدد المشاركات : 7444
هوايتي : التأ مل في عظمة الخالق
وظيفتي بالحياة : عالمي غير الناس اعيش جوي بخيال مجنون
مكان تواجدي : حفظ الله ورعايته
مزاجي اليوم : اشفيك 000 8110

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty رد: اشفيك 000

مُساهمة من طرف دلع السبت ديسمبر 04, 2010 1:51 am

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
دلع
دلع
♥ مشرفة قسم التسالي ♥
♥ مشرفة قسم التسالي ♥

انثى
تاريخ التسجيل : 12/11/2009
عدد المشاركات : 2417
مكان تواجدي : في قلب حبيبي
مزاجي اليوم : اشفيك 000 4210

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty رد: اشفيك 000

مُساهمة من طرف القناص الجمعة مارس 18, 2011 7:47 pm

kkkk


يسلمووو
القناص
القناص
♥ مـشرف اقسام التسالي وهواة الطبيعه ♥
♥ مـشرف اقسام التسالي وهواة الطبيعه ♥

ذكر
تاريخ التسجيل : 27/02/2009
عدد المشاركات : 2408
هوايتي : كل شي حلوو
وظيفتي بالحياة : ؟؟؟؟؟؟؟؟
مكان تواجدي : في في في في ......
مزاجي اليوم : اشفيك 000 M5rbha12

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

اشفيك 000 Empty رد: اشفيك 000

مُساهمة من طرف زهر الياسمين الجمعة مارس 18, 2011 10:31 pm

Sleeء

فيه اساليب ثانيه للتعليم مو كذا ؟؟
صح الطلاب يواجهون صعوبة في تعليم اللغه الانجليزية لكن مايعاملهم بهذا الاسلووب

تسلمين خيتو عـ الطرح الرائع

تحياتي"
زهر الياسمين
زهر الياسمين

♥

انثى
تاريخ التسجيل : 26/02/2011
عدد المشاركات : 57
هوايتي : الخط العربي
مزاجي اليوم : اشفيك 000 8110

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى